Die Krabbelgruppe ist ein Ort für Kinder. Sie dient zur Förderung sozialer Kontakte außerhalb der Familie.
Das oberste Gebot der Junikäfer ist der achtsame und wertschätzende Umgang mit den Kindern, Eltern und den Mitarbeiter/Innen.
Wir sehen uns als soziale Gemeinschaft.
Einer der wichtigsten Bausteine unseres Konzepts ist das Betreuungsverhältnis 1 zu 3 oder 1 zu 2. Die Personalsituation ermöglicht eine situative, bedürfnisorientierte und individuelle Betreuung der Kinder und gibt den pädagogischen Mitarbeitern/Innen und Kindern Zeit und Raum für Ideenreichtum, Kreativität und persönliche Entfaltungsmöglichkeit.
Es ist uns wichtig, für Kinder, Eltern und Erzieher/innen eine familienähnliche Atmosphäre zu schaffen, in der die Stärken jedes einzelnen individuell gefördert werden.
Insbesondere die Kinder erhalten Bestätigung und Anerkennung. Sie erweitern ihre Fähigkeiten, indem sie mit Älteren und Jüngeren spielen. Kinder U-3 benötigen aus unserer Sicht zunächst sehr viel Liebe, Pflege, Anregung und ganz zum Schluss erst Erziehung und Bildung.
Wir verbringen täglich viel Zeit an der frischen Luft und gehen auf den Spielplatz oder machen kleine und große Ausflüge. So werden wir dem Bewegungsdrang der Kinder gerecht und fördern ihre motorischen Fähigkeiten. Hüpfen, Springen, Toben sind positive Lebensäußerungen unserer Kinder, über die wir uns freuen.
Jeden Mittwoch gehen wir in die Turnhalle der Kita Hornustraße der AWO Freiburg zum Kinderturnen und jeden Dienstag veranstalten wir einen Wald- und Naturtag in allen Gruppen. Außerdem organisieren wir zahlreiche Ausflüge zum Mundenhof, Basler Zoo, Schlittenfahren im Schwarzwald, Schwimmbad und vieles mehr.
Wir fördern bewusst die Sprachfähigkeit der Kinder. Die Kinder lernen auf spielerische Weise den Umgang mit ihrem Körper und mit Gruppenregeln wie Konkurrenz und Anpassung, Willenskraft und Toleranz, Ich-Bewusstsein und Gruppengefühl.
Unsere Spielangebote sind situativ gestaltet, wir achten auf ein ausgewogenes Verhältnis von Ent- und Anspannung und gehen achtsam auf die spontanen Bedürfnisse der Kinder ein.
Neben dem freien Spiel geben wir den Kindern Sicherheit. Wiederkehrende tägliche Ereignisse, wie gemeinsame Mahlzeiten, Stuhlkreis, Singen und pädagogische Angebote tragen dazu genauso bei , wie zwei feste Bezugspersonen während der gesamten Betreuungszeit des Kindes.
Die Eingewöhnung in die Gruppe und die damit einhergehende Ablösung von den Eltern erfolgt individuell.
Die Kinder lernen am Modell (Erzieher/in). Unser Umgangston ist liebevoll, und wir gehen, was soziale Umgangsformen betrifft, mit gutem Beispiel voran. Die Kinder lernen spielerisch.
